语海拾贝~The world of languages~

காவிரியில் வெள்ளம் இருக்கிறது. நான் திருச்சியில் இருக்கிறேன். அக்கரைக்கு போக வேண்டும். பேருந்து கிடையாது. புகைவண்டி கிடையாது. ஆற்றங்கரை ஒரு தோணி இருக்கிறது. நான் தோணிக்காரனிடம் “ஏன்னை அக்கரைக்கு கொண்டு போ. உனக்கு பத்து வெள்ளியை கொடுப்பேன்” என்று சொல்கிறேன். அவன் “சரி” என்று சொல்கிறான்.

卡维里江涨水了。我在蒂鲁奇。想去河对岸。 没有巴士。没有火车。河边有一艘船。我对船夫说：“把我带到河边去。我付你十块钱。”他说：“好。”

இப்போது தோணி ஆற்றின் நடுவில் இருக்கிறது. நானும் தோணிக்காரனும் தோணியில் இருக்கிறோம். நான் அவனிடம் சொல்கிறேன்

这时船开到了河中央。我和船夫在船上。我对他说：

“தம்பி!  நீ இளைஞன். உமக்கு படிக்க தெரியுமா?”

“朋友！你挺年轻。认字吗？”

“இல்லை.”

“不认识。”

“அடடா! நீ வாழ்க்கையில் முன்னேறுவாயா?!  உன் வாழ்க்கை பாகி வீண்.”

“天呐！你不想过上好日子了？！你浪费了一半生命了。”

“ஐயா！உங்களுக்கு நீச்சல் தெரியமா？”

“抱歉！ 你会游泳吗？”

"தெரியாது."

“不会。”

“அடடா!  உங்கள் வாழ்க்கை முழவதும் வீண். தோணியில் ஓட்டை இருக்கிறது. எனக்கு நீச்சல் தெரியம்.”

“糟了！你浪费了你的一生。 船坏了。我会游泳。”

很早以前就听过的一个寓言故事，或许就是从印度传过来的吧。

Szukajcie prawdy jasnego płomienia!
Szukajcie nowych, nie odkrytych dróg
Za każdym krokiem w tajniki stworzenia
Coraz się dusza ludzka rozprzestrzenia,
I większym staje się Bóg!
去寻找光芒耀眼的真理吧！

去寻找尚未开辟的新路吧

一步一步揭示出秘密

传播人类的精神

上帝的力量将变得更强大

Choć otrząśniecie kwiaty barwnych mitów,
Choć rozproszycie legendowy mrok,
Choć mgłę urojeń zedrzecie z błękitów,
Ludziom niebiańskich nie zbraknie zachwytów,
Lecz dalej sięgnie ich wzrok!

传说中的黑暗到处弥漫

幻影般的迷雾从空中撕裂

人类不会吝啬对上天的感叹

无论多远他都能看见

摘自波兰诗人亚当·阿斯尼克(1838-1897)的诗“DO MŁODYCH(致年轻人)”

第一句为乌克兰语，第二句是对应的俄语用作比较。括号里是一些说明和想法非译文。

В українській школі іде іспит з рідної мови.

В украинской школе идёт экзамен по родному языку.

一所乌克兰学校里正进行一场语文测验。

(乌语也有与俄语发音类似的екзамен，表示XX考试的时候乌语用з，俄语用по)

Учню попав білет, де потрібно назвати всі місяці українською.

Ученику попал билет, где нужно назвать все месяцы по-украински.

学生们拿到一张纸条，上面写着要用乌克兰语说出所有月份。

(俄语的”по+语言名”的结构在乌语中用形容词第五格替代)

Учень починає відповідати:

Ученик начинает отвечать:

一个学生开始回答道：

— Січень, лютий, березень, квітень, травень, червень, липень, серпень, вересень, жовтень, листопад!

-- Январь, февраль, март, апрель, май, июнь, сентябрь, август, сентябрь, октябрь, ноябрь!

--一月、二月、三月、四月、五月、六月、七月、八月、九月、十月、十一月！

(俄语基本用的是和英语类似的February、April、May等，而乌克兰语有自己的一套说法。三月到十月的说法中，统一的-ень词尾让我想到乌语的”日子”день。这些词的前半部分类似的词有береза白桦，квітка花，трава草等等，会不会是这些词和день结合在一起组成了月份的名称呢？)

А назву “грудень” забув. Вчителька, бажаючи допомогти, вказує руками на свої груди.

А название “декабрь” забыл. Учительница, желая помочь, указывает руками на свои груди.

他忘了”十二月”。女老师想帮一把，她用手指着自己的胸。

Учень говорить:

Ученик говорит:

学生说：

—     Сісень!(сіть为网。老师指груди”胸”想提示他十二月是грудень，貌似学生误以为是”胸罩”了-_-||)

—     Сисень!

—     Sisen!

Вчителька опускає руки і крутить головою. Учень напружено думає:

Учительница опускает руки и мотает головой. Ученик напряжённо думает:

老师放下手摇了摇头。学生努力想着：

—     Пузень!(пузо为肚子。他看老师把手放在肚子上)

—     Пузень!

—     Puzen!

Вчителька почервоніла, руки cтиснула та опустила геть. Учень робить висновок:

Учительница покраснела, руки сжала и опустила совсем. Ученик делает вывод:

老师羞得脸通红，紧握着手放在下面。学生总结道：

—     Пісень!(піт为汗)

—     Писень!

—     Pisen!

Вчителька у розпачу ховає руки за спину, щоб вже не провокувати відповіді.

Учительница в отчаянии прячет руки за спину, чтобы уже не провоцировать ответ.

绝望中老师把手藏在背后，这样就不会激发他答题了。

Учень зрадів і закричав:

Ученик обрадовался и закричал:

学生高兴地叫起来：

—     А-а! Попень!(попер为腰)

—     А-а! Попень!

—     啊！是Popen!

Вчителька зомліла і впала.

Учительница потеряла сознание и упала.

老师气得晕了过去，

—     Невже, трупень?(труп为尸体)

—     Неужели, трупень?

—     难道是trupen?

看乌兹别克语构词法的时候，-day这个词缀很是眼熟，蒙古语中有个发音类似-тай。

乌兹别克语的-day(另有-dek)加在名词或形容词后面使其变为状语，意思同韩语的-처럼，像……的意思。

蒙古语的-тай(另有-тэй)加在名词后面使名词变成形容词，表示具有该事物某种特征。如：

乌语                               蒙语

toshday 像石头一样   чулуутай石头的

tuxumday 像鸡蛋一样  өндөгтэй产卵的

suvdek 像水一样      устай有水的

shamoldek 像风一样   салхитай有风的

muzdek 像冰一样      мөстэй有冰的

o’tday 像火一样       галтай有火的

通过比较可以看出，虽然-day和-тай在读音上很像，但是就其语法功能和意义来说是有区别的。蒙古语中要表达和乌语相同的意思需借助后置词мэт, шиг, (属格)+чинээ等，如：гал шиг像火一样，ус шиг像水一样，уулын чинээ像山一样，толь мэт像镜子一样，乌兹别克语借助后置词kabi也可以表达像……一样的意思。另外，乌兹别克语中将名词变为形容词可以加词尾-li, -gi/-ki/-qi, -iy等，如：toshli石头的，yozgi夏天的，oilaviy家庭的。

接下来要看到的是那些有着怪物级变格系统的语言。

芬兰语

kieli语言

格   单        复

1. 主   kieli      kielet

2. 属   kielen    kielten

3. 部分 kieltä     kieliä

4. 内   kielessä   kielissä

5. 出   kielestä   kielistä

6. 入   kieleen    kieliin

7. 所   kielellä    kielillä

8. 夺   kieleltä    kieliltä

9. 向   kielelle    kielille

10.样   kielenä    kielinä

11.转   kieleksi    kieliksi

(出处：Fred Karlsson《Finnish: An Essential Grammar》的韩文版附录)

莱兹金语

格   单   复

1. 通 буба бубаяр

2. 作 бубади бубайри

3. 属 бубадин бубайрин

4. 与 бубадиз бубайриз

5. 接 бубадив бубайрив

6. Adelative бубадивай бубайривай

7. Addirective бубадивди бубайривди

8. Postessive бубадихъ бубайрихъ

9. Postelative бубадихъай бубайрихъай

10.Postdirective бубадихъди буабайрихъди

11.Subessive бубадик бубайрик

12.Subelative бубадикай бубайрикай

13.Subdirective бубадикди бубайрикди

14.内 бубада бубайра

15.Inelative бубадай бубайрай

16.Superessive бубадал бубайрал

17.Superelative бубадалай бубайралай

18.Superdirective бубадалди бубайралди

这种语言的很多格名称没有对应的汉语翻译，保留英语名称。(出处:http://peterlin.jzn.pl/lezgi/paradigms.html)

匈牙利语

nyelv语言

格   单      复

1. 主   nyelv   nyelvek

2. 宾   nyelvet  nyelveket

3. 与   nyelvnek  nyelveknek

4. 具   nyelvvel   nyelvekkel

5. 协同 nyelvestül  nyelvekestül(?)

6. 转   nyelvvé   nyelvekké

7. 原因 nyelvért   nyelvekért

8. 入    nyelvbe   nyelvekbe

9. 向上  nyelvre    nyelvekre

10.向    nyelvhez   nyelvekhez

11.内    nyelvben   nyelvekben

12.在上  nyelven    nyelveken

13.接    nyelvnél    nyelveknél

14.出    nyelvböl    nyelvekböl

15.离    nyelvröl    nyelvekröl

16.夺    nyelvtöl    nyelvektöl

17.止    nyelvig     nyelvekig

18.样    nyelvként   nyelvekként

19.时间*  ötkor(在5点)

*时间格仅能用于表示时间的词后面

看完上述一些常见的格之后，再来看一些不常见的格。

1.作格(Ergative case)：比较通俗的解释是在一些作格-通格语言(Ergative-Absolutive language)中，及物动词的宾语以及不及物动词的主语用同一个格，而及物动词的主语和不及物动词的主语用不同的格。与作-通格相对应的是主-宾格，如：英、法、西、德、俄等大部分世界主要语言。举个例子或许能看得更清楚些。

巴斯克语(作格-通格语言)

Gizona etorri da. 男人来了。

etorri da是不及物动词“到来“，主语gizon加了通格-a。

Gizonak mutila ikusi du. 男人看见了男孩。

ikusi du是及物动词“看见“，主语gizon加了作格-ek，而宾语mutil加了通格-a。

韩语(主格-宾格语言)

남자가 왔다. 男人来了。

왔다是不及物动词“到来“，主语남자加了主格-가。

남자가 남자 아이를 봤다. 男人看见了男孩。

봤다是及物动词“看见“，主语남자加了主格-가，而宾语남자 아이加了宾格-를。

以上仅是作格的一种表现，此外还有分离作格(Split ergativity)和句法作格(Syntactic ergativity)，存在作格词缀的语言主要有格鲁吉亚语、巴斯克语、车臣语、格陵兰因纽特语、布鲁沙斯克语、玛雅诸语言等等。

2.受益格(Benefactive case)，表示由动词所确定的动作为之服务的有生命的对象。说简单一些就是对生命体所用的与格，拉丁语中称这种与格为“dativus commodi“。有受益格标志的语言有巴斯克语和凯楚亚语。

3.部分格(Partitive case)，表示部分的、不完全的、没有结果的等等。芬兰语的部分格用法复杂多样，就举一个例子。Luen kirjaa. 我在读书（正在读）。Luen kirjan.我要把书读完。前者的kirjaa是kirja的部分格形式，表示为完成或正在进行，后者是宾格。

　　和突厥语族同在一个语系的还有蒙古语族和满-通古斯语族，再来看一下蒙古语和满语的变格。

蒙古语(蒙古国喀尔喀蒙古语)

    гар手   бичиг文字

主  гар     бичиг

属  гарын   бичгийн

给在гарт    бичигт

宾  гарыг   бичгийг

具  гараар  бичгээр

和同гартай   бичигтэй

蒙古语的给在格的功能相当于其它语言中的与格加位格。

满语(拉丁化满文)

yeru 洞穴

主 yeru

属 yeru i

宾 yeru be

与-位 yeru de

从-比 yeru ci/yeru deri

　　亚洲地区的语言中，除了由突厥、蒙古和满-通古斯语族组成的阿尔泰语系之外，还有分部在印度南部的达罗毗图语系同样具有丰富的格变化。南印度的达罗毗图语系同北印度的印欧语系的语言无论在词汇还是语法都相差很大，从语言类型上来说，达罗毗图语系的语言均属于黏着语。以下为泰米尔语、坎拿达语名词变格实例。

泰米尔语

மரம் 树

    单数           复数

主மரம்                மரங்கள்

宾மரத்தை             மரங்களை

具மரத்தால்/மரத்தோடு    மரங்களால்/மரங்களோடு

与மரத்துக்கு            மரங்களுக்கு

夺மரத்திலிருந்து    மரங்களிலிருந்து

属மரத்தது            மரங்களது

位மரத்தில்           மரங்களில்

呼மரமே              மரங்களே

坎拿达语

ಸೇವಕ 仆人

       单数     复数

主 ಸೇವಕನು     ಸೇವಕರು

宾 ಸೇವಕನನ್ನು  ಸೇವಕರನ್ನು

具 ಸೇವಕನಿಂದ  ಸೇವಕರಿಂದ

与 ಸೇವಕನಿಗಿ    ಸೇವಕರಿಗಿ

属 ಸೇವಕನ      ಸೇವಕರ

位ಸೇವಕನಲ್ಲಿ    ಸೇವಕರಲ್ಲಿ

呼ಸೇವಕನೇ    ಸೇವಕರೇ

(Herold Spencer编著A Kanarese Grammar with Graduated Exercises)

同为黏着语言的达罗毗图语在变格的时候和之前提到的阿尔泰语言不太一样，一些名词在变格的时候词根发生了改变，例子中泰米尔语“树”的原型为மரம்，而在变格时词干发生变化，单数时变为மரத்த்-。